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〔自由時報記者林曉雲／台北報導〕國中教育會考昨開放網路查個人成績，在全國廿六萬多名考生中，可以拿到五Ａ六級分「天花板成績」的頂尖考生不到百分之一，卻有約九萬名、三成三的考生英語和數學「不及格」，落在「待加強」等級需要補救教學，寫作測驗也有五千多名考生「抱蛋」零級分，比滿分六級分的四千多人還多。

全國家長團體聯盟和全國教師總工會直指，教育會考是學力監測，每十個國中生就有三人英數不及格，像照妖鏡般照出國中教學很大問題，對十二年國教的推動是警訊，呼籲教育部嚴肅看待，否則一味「硬把學生往上推」，學習程度卻下滑，恐影響下一代國力。

因式定義基礎題 竟有6成答錯

會考五科為國文、英語、數學、社會及自然，成績分為精熟級Ａ（A++、A+、A）、基礎級Ｂ（B++、B+、B）及待加強級Ｃ；以數學來說，全部考廿七題，但有三成多考生只答對不到九題，心測中心主任宋曜廷表示，有一題考因式定義，是最簡單的基礎題目，但竟有六成答錯，國中數學老師應該先教會學生基本觀念，而非一直要學生練習題目。

五科會考成績，超過一半落在基礎級，表現較好的精熟級考生不到兩成，而各科待加強的比率則分別達：國文約十七％、英語和數學各約卅三％、社會約十九％、自然約廿五％。

五千多人寫作零級分 比滿分還多

至於寫作測驗，題目是「面對未來，我應該具備的能力」，更發現零級分人數竟比六級分人數還多，總考生廿六萬六三七四人，零級分竟有五五七六人，六級分人數則有四四五三人。

國教署副署長黃子騰表示，教育部啟動補救教學機制，每年投入十二億元，除了「課間補救」（上課期間一有落後就隨時補救）外，高中職在錄取新生後，也要在暑假針對「待加強」新生開辦補救教學班，但不勉強採自願性質。

學者專家認為國中教學出問題，清大數研所畢業的全家盟副理事長謝國清表示，數學課塞太多內容要教，讓老師忙著趕進度，不教學生理解，只背公式和大量練習測驗卷，扭曲數學科著重培養學生的推理力。

學者批教學出問題 扭曲數學推理力

實踐大學應用外語系教授陳超明表示，小學五年級及國中一年級都出現英文「放棄潮」，主要卡在字母、發音和文法，他主張「要教會、不是教完」，應訂出能力指標，一年級學不會的要在暑假補救學會，否則不能升級學二年級內容。全教總副理事長吳忠泰也表示，老師教學要精進，且須因材施教。